L'école a de plus en plus de mal à assurer ses missions d'intégration d'enfants d'immigrés, notamment dans les départements où ces populations sont fortement représentées, pointe le Haut conseil à l'intégration (HCI), dans un document de travail, dont le JDD publie les grandes lignes dimanche. Dans les zones à forte immigration, "l'espace scolaire est fortement exposé aux tensions ethno-culturelles. L'école donne des signes de souffrance. Elle est aujourd'hui le lieu de revendications nouvelles qui ressortent de l'expression du communautarisme, d'une identité religieuse, voire, au rejet de la culture et des valeurs de la République française", s'inquiète le Haut conseil à l'intégration.